دشمن از شتاب علمی ما هراس دارد؛ جهاد تبیین مکمل علم‌آموزی دانش‌آموزان

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: دشمن از شتاب علمی ایران هراس دارد و جهاد تبیین مکمل علم‌آموزی دانش آموزان است.

کد خبر : 9933
تاریخ انتشار : سه شنبه ۲۱ بهمن ۱۴۰۴ - ۱۴:۱۷
دشمن از شتاب علمی ما هراس دارد؛ جهاد تبیین مکمل علم‌آموزی دانش‌آموزان
استانها

به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان، احمد محمودزاده، معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش، در مراسم افتتاح 18 طرح آموزشی، تربیتی، مهارتی و ورزشی در مؤسسه آموزشی فرهنگی ثارالله استان کرمان، با تأکید بر اهمیت استراتژیک علم و دانش در قدرت‌یابی ملی، گفت: مرجعیت علمی، منشأ قدرت ملی است و جهاد تبیین وظیفه محوری معلمان و مسئولان در مواجهه با جنگ شناختی دشمن محسوب می‌شود.

وی با استناد به بیانات رهبر معظم انقلاب، ترس اصلی دشمنان جمهوری اسلامی ایران را قدرت علمی و مرجعیت آموزشی کشور دانست و افزود: دشمن در تلاش است تا با هویت‌زدایی، تحریف واقعیت‌ها و نادیده‌گرفتن پیشرفت‌های پس از انقلاب، نسل جوان و نوجوان را از دستاوردهای واقعی کشور دور سازد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش، قدرت علمی را زمینه‌ساز قدرت نظامی، اقتصادی و سیاسی دانست و هراس دشمن از گسترش شتاب علمی کشور، به‌ویژه در آموزش‌وپرورش و دانشگاه‌ها را مورد تأکید قرار داد.

معاون وزیر آموزش‌وپرورش، نقش معلمان را در «جهاد تبیین» محوری خواند و اظهار داشت: تبیین منسجم دستاوردهای انقلاب اسلامی از آغاز تاکنون و مقایسه شرایط پیش از پیروزی انقلاب با وضعیت کنونی، به‌ویژه در ایام ملی و مذهبی، باید به صورت جدی در مدارس پیگیری شود و پاسخگویی به شبهات نسل حاضر باید در دستور کار قرار گیرد.

محمودزاده با اشاره به اجرای 18 طرح تحولی در مؤسسه ثارالله که همسو با سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش است، بر تکلیف وزارت آموزش و پرورش مبنی بر آموزش مهارت تأکید کرد.

وی تصریح کرد: آموزش مهارت‌های پایه، مهارت‌های زندگی و مهارت‌های شغلی و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ورود به بازار کار ضروری است و هدف این است که هر دانش‌آموز حداقل به یک مهارت مجهز شود.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش، از مؤسسات آموزشی غیردولتی خواست تا به عنوان الگو، دانش‌آموزانی در تراز انقلاب اسلامی و متناسب با نیازهای آینده کشور تربیت کنند.

در پایان سخنان خود، معاون وزیر بر جایگاه ویژه معلم تأکید کرد و گفت: محور برنامه‌ریزی‌های آینده باید بر منزلت، معیشت، مرجعیت علمی و دانش‌افزایی معلمان باشد و ابراز امیدواری کرد که با توجه به اولویت آموزش‌وپرورش در برنامه‌های دولت سیزدهم و نگاه ویژه رئیس جمهور آینده‌ای روشن‌تر برای نظام تعلیم و تربیت کشور رقم بخورد.

انتهای پیام/511/

 

🚨 خبر جنجالی اخیر 💬 پربحث‌ترین خبر اخیر

برچسب ها :

ناموجود
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : 0
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.