به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، صادق حسین زاده ملکی در نشست مشترک شورای معاونین و مدیران و روسای پرورشی شهرستانها و مناطق استان سمنان ،از آغاز یک تحول ساختاری در حوزه پرورشی خبر داد و اظهار کرد: این تحول با هدف انسجامبخشی به فعالیتهای تربیتی و بازگرداندن جایگاه تربیت به متن برنامه درسی طراحی شده است.
وی با اشاره به طراحی و تدوین نظام جامع امور تربیتی افزود: در چارچوب این نظام، پنج محور اصلی شامل مراقبت از دانشآموزان در قالب طرح نماد، تقویت نقشآفرینی دانشآموزان، مدیریت مصرف فرهنگی، استعدادیابی و احیای ساعات پرورشی در متن برنامه درسی دنبال میشود تا فعالیتهای تربیتی از حالت پراکنده خارج و به صورت منسجم اجرا شود.
حسین زاده ملکی با بیان اینکه حوزه پرورشی طی سالهای گذشته با انبوهی از طرحها و ایدههای نیمهتمام روبهرو بوده است، تصریح کرد: وزیر آموزش و پرورش با اشراف و انسجام مدیریتی درصدد ساماندهی این ظرفیتها و تبدیل آنها به برنامههای عملیاتی و اثربخش است.
وی از تغییر رویکردهای اساسی در معاونت پرورشی و فرهنگی سخن گفت و عنوان کرد: سیاست ما انتقال تمرکز از فعالیتهای فرامدرسهای به درون مدرسه، تبدیل دانشآموز از مخاطب منفعل به کنشگر فعال و حرکت از نگاه صرفاً تخصصی به رویکرد تخصصی همگانی است تا همه دانشآموزان در فرآیندهای تربیتی سهیم باشند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به ضرورت بازنگری در شیوه برگزاری جشنوارهها خاطرنشان کرد: الگوهایی مانند جشنواره فردا باید بهگونهای بازتعریف شوند که مشارکت حداکثری دانشآموزان را به همراه داشته باشند و بستر بروز خلاقیت و توانمندی آنان را فراهم کنند.
وی یکی از ارکان مهم نظام جامع امور تربیتی را ایجاد دبیرخانهای دائمی برای بررسی ساعات ششگانه آموزشی دانست و اظهار داشت: این دبیرخانه مأموریت دارد نحوه توزیع و اثرگذاری تربیتی این ساعات را در پایههای مختلف تحصیلی مورد تحلیل قرار دهد و پیشنهادهای اصلاحی ارائه کند.
حسین زاده ملکی همچنین از طراحی یک درس جدید با محوریت بازی، کار و فیلم خبر داد و بیان کرد: در تعامل با سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی به دنبال آن هستیم که زمانهایی مشخص برای سرگرمیهای هدفمند فردی و گروهی در نظر گرفته شود تا مدرسه به محیطی جذابتر و مهارتمحور تبدیل شود.
وی تأکید کرد: تقویت مهارتهای گفتوگو، کار گروهی و مسئولیتپذیری از اهداف این برنامه جدید است و تلاش میکنیم با گنجاندن این مؤلفهها در برنامه درسی، تربیت عملی و مهارتی را تقویت کنیم.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با دفاع از برگزاری اردوهای دانشآموزی یادآورشد: اردوها ظرفیت مهمی برای شکلگیری ارتباط مؤثر و همدلانه میان دانشآموز و مربی فراهم میکنند و میتوانند در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی نقشآفرین باشند.
وی با اشاره به ضرورت ارتقای زیرساختهای اردوگاهی اضافه کرد: تأمین ایمنی، استانداردسازی فضاهای اردوگاهی و تجهیز امکانات مورد نیاز باید در اولویت قرار گیرد تا خانوادهها با اطمینان بیشتری فرزندان خود را در این برنامهها مشارکت دهند.
این مقام مسئول در پایان ابراز امیدواری کرد که با اجرای نظام جامع امور تربیتی، جایگاه تربیت در مدرسه تقویت شود و برنامههای پرورشی بهصورت هدفمند، مستمر و متناسب با نیازهای نسل جدید دنبال شود.
انتهای پیام/363/
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : 0